教育格言:历史不是过去的尘埃，而是未来的路标。愿做学生与千年文明对话的引路人。

执教特点:善于运用故事化叙事与思辨讨论，将枯燥史实转化为生动探究。课堂富有活力，注重创设历史情景，引导学生从史料中发现问题，培养历史思维与家国情怀，而非简单记忆结论。

教育经历:从教以来，始终怀着对教育的赤诚与对历史的敬畏，致力于打造有温度、有深度的历史课堂。

教育格言：爱心、耐心、责任心、铸就教育之魂

执教特点：教学视野开阔，善于运用启发式教学、实验教学等方式培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力；追求以简单通俗的语言让学生理解知识。

教育经历：从教10年，所带学生成绩优秀，始终坚信“以爱育爱”，用爱心关怀、理解、包容学生，笃信“教学相长”，视师生为学习共同体，深受学生喜爱与家长信任。连续多年获得区级、校级优秀教师和优秀党员称号；曾在海口市中考模拟题命题比赛中荣获二等奖；在2025年跨学科教学案例中分别获澄迈县一等奖、二等奖；对教材的使用有独特见解，2026年九月承担澄迈县义务教育化学新教材（沪教版）培训工作。

教育格言：以地理为舟，载好奇远航；让课堂有光，予青春生长。

执教特点：打造“轻松探索式”地理课堂，把经纬线化作游戏线索（如“地理知识闯关赛”），用幽默化表达拆解专业术语（如将板块运动比喻为“大地的‘拼图游戏’”）；尊重学生个性表达，鼓励课堂质疑与创意分享，让每个声音都成为地理探究的一部分。

教育经历：从教以来，坚持“平等对话式”教学，与学生共建开放包容的课堂氛围；注重将地理知识与学生生活联结（如分析校园周边地形对出行的影响）；教学风格获学生广泛喜爱，屡获教学评比、微课奖，多次获评优秀与模范教师。

教育格言：以地理之眼，探世界之美，育成长之心。

执教特点：课堂兼具严谨性与趣味性，凭借丰富经验，以爱心、耐心、责任心引导学生，善于将地理知识与生活实际结合，培养学生地理思维与综合素养。

教育经历：从教19年，始终满怀对教育事业的热忱与对学生的关爱。在地理教学中，注重激发学生对地理学科的兴趣，带领学生从经纬线走向山川湖海，从气候类型探究四季变迁。教学风格亲切，与学生亦师亦友，用耐心解答疑惑，以责任心守护成长。曾获“优秀教师”“学生最喜爱教师”等荣誉，所带班级地理成绩优异。

教育格言：教育是一场温暖的修行

执教特点：课堂注重互动与思维引导，擅长以情境教学法激发学生学习热情，助力学生构建系统知识体系，培养自主学习能力。

教育经历：从教11年，始终饱含教育热忱，与学生关系融洽。注重学生品德培养，与学科兴趣激发，让学生在轻松且富有教育意义的课堂氛围中成长。曾荣获“优秀指导教师”“优秀班主任”“优秀少先队辅导员”等称号，多次参加骨干教师培训，被授予“海口市龙华区骨干教师”称号，斩获市级论文奖、教学设计奖，多次在教学竞赛中获奖，教学成果得到广泛认可。

教育格言：以史为鉴，启迪智慧；与生为友，教学相长。

执教特点：执教六年，专注构建“有温度、有故事”的历史课堂。擅长以生动叙事串联知识脉络，引导时空对话，培养史料分析与批判思维。课堂氛围活跃，注重实效，致力于让学生在理解中夯实基础。

教育经历：已成功带领两届毕业班迎战中考，教学经验扎实，对学生富有耐心与责任心。所带班级历史成绩优异，对中学历史教学有深入实践与独到心得。

教育格言：以学染心，以爱育人

执教特点：在历史教学中兼顾知识传递与思辨素养培育，同步以教学反思推动自身成长与学生思维进阶。

教育经历：历史师范专业毕业，入职以来始终以爱岗敬业为准则，精益求精深耕历史教学实践。主动融入历史备课组，紧抓每一个成长契机，反复打磨教学流程与史料选用细节，在与学生的互动中践行教学相长，以饱满热忱全心投入备课、授课等各项工作，助力学生扎实筑牢历史知识基础。

教育格言：在时间的坐标轴上，为学生定位人生的思维深度与方向。

执教特点：爱岗敬业，富有责任心，沟通表达能力强，学科专业功底扎实，具有丰富的课堂教学及备考经验。善于将枯燥的史实转化为有血有肉、充满细节的叙事，培养学生的同理心、人文关怀和家国情怀，引导正确的价值判断。

教育经历：中学高级教师，长期坚守一线教育教学以及学科教研工作，奉公守法，爱岗敬业，为人师表。曾担任海南省历史专业委员会常务理事，荣获“全国优秀历史教研工作者”“海南省中小学教育科研骨干”“海口市优秀班主任”“海口市‘十一五'教育科研工作先进个人”“美兰区最美教师”等荣誉称号。多次参加海南省初中毕业生学业水平考试命题工作，多次受聘担任教育部、省、市级历史教师各类学科技能评比活动评委工作。先后撰写多篇教学教研论文在全国、省市各类论文评比中获奖，教育教学教研成绩斐然。

教育格言： “以史润心，启智育人”。借助历史文化滋养学生心灵，开启智慧，培育全面发展的人才。

执教特点：该教师深谙历史教学之道，寓教于乐，让学生在轻松愉悦中感悟历史魅力。通过循循善诱的方式，注重引导学生主动思考、积极探索，培养其独立思考与批判性思维能力。

教育经历：自2021年9月起从事初中历史教育教学工作，所教授的班级成绩斐然，多次荣获“优秀教师”称号。

曾担任江西高校出版社有限责任公司《历史-日清周练》编委。深入钻研历史学科做题方法与教学策略，助力学生高效提升学科素养。

教育格言：严在当严处，爱在细微中，让思政课扎根生活，启悟人生。

执教特点：“以德育人，以规立班”。作为一名初中思政教师和班主任，我始终将品德教育放在首位，通过言传身教引导学生树立正确的价值观。同时，我也注重用清晰的规则和积极的引导来管理班级，营造一个既有温度又有秩序的成长环境，让学生们能在这里安心学习、健康成长。

教育经历：从教第3年，连任班主任岗位，坚守“用思想引领成长，以责任托举未来”的教育初心。所带班级思想政治素养突出，班级管理成效显著，个人荣获“优秀班主任”称号。政治教学中，注重将学科知识转化为学生的思想自觉与行动自觉，教学风格深受学生喜爱，所教班级政治学科成绩优异，教学实绩获得学校、家长以及学生的一致认可。

教育格言：让每个孩子用自己的方式发光

执教特点：课堂氛围活跃，注重引发学生自主思考，培养批判性思维，帮助学生掌握学习方法，提升思维能力。

教育经历：入职以来，始终以饱满的热情投入工作，珍惜每一次的成长机会，通过多次参与校级公开课，持续汲取经验、优化教学方法，对教育教学有了更深的理解。秉持亦师亦友的理念，视学生为平等探索的伙伴，注重课堂互动与共同成长。

教育格言：“以真理滋养心灵，以思想引领成长，让思政课堂成为学生品格养成的沃土。”

执教特点：注重理论与实践结合，善于将政治知识与学生生活实际、海南本土特色相融合；教学风格严谨务实且富有亲和力，既重视知识传授，更关注学生正确价值观的培养与思政素养的提升。

执教经历：毕业于西北师范大学，思想政治教育专业研究生学历，中学一级教师。自投身教育事业以来，常年深耕教学一线，积累了丰富的教学与育人经验，始终以专业、严谨的态度扎根思政教育岗位。拥有十余年海南初中政治教学经验，熟悉初中阶段学生思政认知规律与成长特点，教学成果获得师生广泛认可。

教育格言：用生活案例讲透法治精神，用价值引导点亮成长之路。

执教特点：教学中，我秉持“教学情境化—课堂互动化”的教学理念，强化德育引领，关注社会热点，致力于让思政课堂既有思想深度，又有生活温度，真正实现知识吸收与价值观内化的统一。

教育经历：任教35年，中学政治高级教师。执教过17届初三毕业班，2次参加海南省中考《道德与法治》学科命题工作。多次评为“优秀教师”、“优秀共产党员”。撰写的多篇论文获海南省中小学教育教学论文评选一等奖。

教育格言：教育没有捷径，唯有以心灵赢得心灵，以人格塑造人格！

执教特点：教学风格活泼，注重启发式教学，理论与生活实践相结合，注重学生价值观的引导和养成。

教育经历：几年来扎根教育一线，形成了独具个人特色的教学风格，教学成绩斐然。多次获得校级优秀教师，获得澄迈县“万师大比武”道德与法治学科比赛二等奖，澄迈县道德与法治学科课堂教学比赛二等奖，获得海南省2024年寒假作业设计比赛一等奖。

教育格言：持青衿之志，育时代新人。

执教特点：教学严谨且具启发性，注重素养导向，通过深度互动引导学生构建历史思维，激发学习内驱力。

教育经历：一级教师，执教8年，班主任工作7年，现任初中行政综合部副主任、八年级主任等职。所带班级多次获“优秀班级”称号，中考成绩优异。曾获省级作业设计一等奖、基础教育精品课县级二等奖，多次获得研讨课一等奖及“优秀教师”“优秀班主任”“教坛新秀”等称号。

教育格言：上好课是教师最崇高的师德

执教特点：授课极富感染力，其饱满的热情与真诚的投入，深深吸引并打动着每一位学生。

教育经历：自任教以来先后获得“省级骨干教师”、“国家级骨干教师”等荣誉称号。作为原海南华侨中学政治教研组长，充分发挥了国家级骨干教师的带头引领作用，在省市及全国优质课比赛、课题研究、论文撰写等方面都取得了显著成绩，培养出许多省市级骨干教师，曾担任过《初中政治升学指导》系列教学录像专题片的主讲教师，曾多次担任海南省及全国道德与法治优质课大赛的评委工作以及多次参加省市考试命题工作。

教育格言：俯下身来倾听，蹲下身来感受。

执教特点：寓教于乐，深入浅出

教学经历：中学历史高级教师，陕西省命题专家库成员，陕西省中考历史试题命制成员与审题人；陕西省教育学会评价中心专家库成员，多次参与陕西省学科素养新评价历史试题命制与评价工作，多次负责陕西省中考试题的评价工作；国培计划初中历史培训讲师；主持和参与多项省市级小课题；个人多次荣获学校教学评优活动的优秀个人；所带团队历史中考屡次获奖。