在书籍的馈赠里，去攀爬，去汲取，穿透文字得到乘风破浪的勇气。本学期，为推进我校读书文化节活动，使学生们能够全然沉浸于阅读的海洋，深入感受书香文墨里的美好，小学部开展了“万物复‘书’  看见阅读的力量”年级特色读书活动。

一年级：讲小故事 享大智慧

小小年纪，大大梦想！一年级展开了一场别开生面的讲故事比赛——"小故事，大智慧"。学生以童声诠释经典，用心灵触摸真理，带大家重温那些简单而又深奥的故事，让大家在欢笑与泪水中收获人生的智慧。他们会用清脆悦耳的声音，讲述《乌鸦喝水》的智慧，启发我们在困境中寻找解决之道；也会生动再现《农夫与蛇》的经典情节，引导我们学会在生活中辨别善恶……

每一个故事都是一个小小的宝藏，里面装满了生活的哲学和成长的启示。这不仅是一场比赛，更是一个让孩子们锻炼口才、挖掘潜能的舞台，真正做到了“我读书，我快乐，我成长。”

二年级：亲子共读  “阅”享时光

有质量的陪伴是美好的遇见，陪伴中的共读则是无可言说的美妙。二年级的孩子与家长们开启了一场关于“亲子共读”的约会。书是一颗小小的种子，父母把它种在孩子的心田，那其间共读中的一颦一笑，呢喃浅唱都是最用心的浇灌。一本书，两代人，轻轻翻动手中的书，心灵在书页中碰撞，时光也不忍偷懒，记忆的快门声随之定格下这温馨且意义非凡的一刻，那是成长中的纪念章。

三年级：心之绿洲 绘写美好

大自然是最好的读本，四季交替中孕育着万物生灵，汇聚了生命的律动与成长的真谛。破土而出只为一次春天，植一抹绿色，溢一缕春光！我们的校园里生机盎然，三年级的孩子们用充满求知的眼睛在在书海中探寻大自然的奥秘，他们踏着轻盈的脚步在校园里寻找植物伙伴们生机勃勃的影子，用心感受生命的活力。用独特的方式与植物共同生长——为它们绘制一张张灵动的图画，再用一句句优美的文字记录拔节而上的美好，感受生命的奇迹！希冀着:拥有向下扎根的力量，方得向上生长的繁华！

四年级：科技筑梦 创新成长

四年级开展了“阅读启智慧，童心探科学”阅读与科普活动。将科普知识与实践相结合。从阅读到分享，一本本神奇有趣的科普书籍在孩子们口中娓娓道来；从理论到实践，科普将知识在思考中加工，理性输出，动手操作，让阅读成为高阶思维活动，实现了跨学科项目式学习。肉眼看不到的细菌，改变生活的纳米技术……在科普讲解员的带动下，学生们共同营造了“爱阅读、爱科学、爱科普”的良好氛围，让学习的足迹延伸得更深更远。

五年级：走进经典 阅见山河

触摸文字的温度，感受油墨的馨香。一书一页，品读文学经典；一笔一画，描摹百味人生。五年级“走进经典 阅见山河”活动中，同学们养成了一边阅读一边思考的好习惯，能够从不同角度理解书中的人物，体会其多样的性格，绘制自己心中那一方“名著天地”，设计独具一格的经典人物名片或名著“朋友圈”。千年的智慧与思想就蕴藏在典籍里，知来路方能识归途，这种别样的方式给予学生更多未曾拥有的生活体验，一场穿越山河与时光的旅程也有幸参与。走在经典润泽的童年路上，阅读的同行者都将遇上更“亲切”的经典与更好的自己。

六年级：共“沐”书香  “悦”读精彩

阅读，让学生的文化编码日趋精致，让其人生底色鲜艳多彩。六年级举办的“共读一本书”系列读书分享活动，探秘经典，温润心灵，在漫游历险中感受风景这边“读”好。在《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》的阅读分享中，学生们用实际行动营造了一个知识共享、思维碰撞的平台，学会在阅读中关注人物与成长、情节与主题、文化与背景。从本次活动策划到实施，学生们全过程的体验到阅读的意义——在迷茫中自渡，在低谷中自修，在孤独中自省。

人间四月芳菲尽，闻得五“阅”百花香。各具特色的年级读书活动，让阅读的力量在蔓延，阅读的种子在生发，让阅读不止于阅读。

请相信，我们读过的每一页书都会点滴汇聚成一条叫自我的河流，最后成就波澜壮阔、独一无二的人生。

供稿：小学部