万毅，拥有近20年的教育教学与管理经验，其中9年专注于IB全学段认证外籍人员子女学校及国际学校的教学管理与学部运营，是国际教育领域资深的专家型管理者。

她持有国际文凭组织（IBO）多项权威认证，包括亚太地区官方教师培训官、授权访视领队、候选学校官方顾问，并兼任IBED跨项目培训官及IB领导力培训官。她曾担任PYP华东地区联盟校校长，并作为IBO认证的PYP/MYP项目校长，全面领导项目的实施与质量发展，具备指导学校从候选到授权全过程的系统能力。

万毅的教育实践以“文化间性”为核心，致力于构建中西文化平等对话、相互启发的学习生态。她强调国际化教育应助力学生在扎根文化认同的基础上发展全球胜任力。在她的主导下，课程改革与课堂实践始终围绕一个核心命题展开：如何助力中国学生在夯实文化身份认同的同时，从容、自信地参与全球对话与协作。

这一理念深刻贯彻于其管理实践中。在创校与学部运营过程中，她致力于打造以学生为中心、可视化的“学习生态系统”。她推动环境成为“第三位教师”，让走廊、教室墙壁动态展示学生的学习历程与项目成果；将评估重构为关注成长过程的、具有温度的持续性记录。她强调“安全感”的营造，倡导包容错误、鼓励学术冒险的文化，认为这是激发学生内在好奇心与探索欲的关键。

在团队建设方面，她注重激发教师的课程创新与实践能力，强调领导力与专业发展并重。凭借丰富的访视与指导经验，她对IB学校的质量标准具有深刻洞察，其领导的项目以课程融合度高、教育理念清晰而受业界认可。

目前，她正将IB全学段管理经验与本土教育实际相结合，致力于建设学术严谨、文化融合的高品质国际化教育体系，赋能每一位学习者在支持性环境中成长为具有全球视野与文化根基的终身学习者。